O2O已然成为这个时代的潮流，从衣、食、住、行再到教育行业，仿佛是个必然趋势，跨境O2O、外卖O2O、物流O2O、教育O2O。随着互联网及移动互联网的发展，在线教育市场竞争异常激烈，除了百度、阿里巴巴、腾讯，YY教育10亿高调宣布进入在线教育，就连传统企业也华丽转身：新东方成立专门的移动互联网独立运营团队开发基于英语教育的APP，学大则高调宣布自己的e学大O2O在线教育系统。O2O的在线教育领域能否成功呢？
在线教育改革的本身是希望通过互联网来降低教学成本。通过音频、视频的数字化传播，达到更快速更便捷的教育目的。但是互联网技术却无法突破教育本身的特性。比如：面对面教学的独特体验、应试教育的背景、K12教育的学习自制力、在线教育使用习惯等。每一个问题都带有深厚的惯性和压力，通过互联网解决基本是难解甚至无解。然而现在人们要改变传统教育的产品服务形态，甚至把互联网教育，在线教育，传统和互联网结合的O2O混在一起，其结果究竟怎样就不得而知了。
物流巴巴小编结合教育经验，辩证地分析在线教育的两面性。
在线教育的劣势：
（1）偏远地区及乡镇县级网络还没完全覆盖，家庭网络没普及，教育无法在线上顺利推广，只能在部分地区实现。
（2）在线教育因为时间和空间的变化，对于习惯了原来学习环境的学生而言一时难以适应，导致学习效率低下。
（3）网络资源参差不齐，对于思想还不成熟的学生来讲，很容易被广告诱导，影响健康成长。
（4）老师本来就得花很多时间和精力去备课，如果还要进行宣传，营销，销售，进行试讲试听服务，对于老师来讲这是不可能的。
（5）在线教育打破了学生原有的思维模式。因为网络上资源获取简单，各种题库、答案琳琅满目，很难讲他们不会直接抄答案，或者是死记硬背答案。使得学生的创造性得不到体现与发展。
在线教育的优势：
（1）本地化教育模式，方便不同地区学生的学习。
在中国，各个省份的语言不一样、考试题目不一样、教材不一样、分数线不一样。在线教育通过整合不同地方的优质教育资源，由本地最好的老师授课，保证了教学质量。针对各地做差异化，使覆盖优势更加明显。
（2）老师在自己的线上班级圈里授课，本质上属于一种网络社区教育。
解决了师生之间、生生之间的个性化互动，打破了传统在线教育缺乏互动的瓶颈，同时实现了在线教育的“实用性”和“社交性”功能。班级圈让学生感受到在整个学习过程中不是一个人在奋斗，有很多人和你一起在学习，这就解决了这种孤独感的问题，班级圈让大家一起来学。
（3）在线视频解决了地市级城市培训机构师资力量不强、一对一师资质量参差不齐的教学状况。
在线教育的课程可以降低对机构对老师的依赖，同时又能保证给学生提供优质的教学质量，在北、上、广以外的城市和地区都有着极其强烈的需求。
（4）提升教学管理的质量和服务水平。
教育其实是一个服务产业，服务是运营成本最高的，也是最难做的地方。今天很多教育平台根本没有能力提供好的服务，因为服务的代价太高了，而且又是免费的，不能收费。而在线教育充分调动了老师的主观能动性，让老师自发自主地为学生做好服务。老师经营自己的班级圈，就是在做好用户服务，服务做好，让学生学完之后能够有效果，能够继续留在圈子里学习，从而养成付费习惯。
（5）在线教育不仅仅是观看视频课程，线下的教学辅导也非常关键。
K12领域学生的自控力是在线教育的硬伤。孩子学习不好，很大程度上不是智商问题，是自觉性问题。清大学习吧的班级圈里都设有后期的服务功能和答疑功能，比如说在学习过程中有问题及时提交，老师会在24小时之内及时解答，如果这个问题还是不懂，清大学习吧全国各地的4000多家门店，也可以为孩子提供良好的学习环境甚至辅导和答疑，线上与线下全方位的服务保障提高了学生的学习兴趣和满意度，当然也提高了学习效果。家长认为，与其上传统的培训班，在线教育学习效果好，去门店自习又很方便灵活，为什么不呢？因此学生能很好地从线下转到线上，将学生补习的模式直接由大班向在线教育转，学生比较容易接受，也大大提高了学生自主学习的能力。
（6）在线教育的发展，衍生出了很多在线教育视频、语音、ppt，在线教育系统，还有在线教育的题库资源（练习题库，重点知识的整合，难点知识，考试题库等），拓宽学生的知识面，增加了学生的做题量，把学生变成了学霸加考霸。
看完了在线教育的双面性，想必大家有些迷茫了，O2O教育作为当下流行的一种教育模式，尚未能完全适应我国教育的需要。在线教育遇到的最大难题是如何与传统教育结合，比如教学体验、应试、就业等。如何实现线上与线下结合，如何解决视频、交互等流畅问题，如何实现兴趣化的教学等。O2O教育还有很漫长的一段路要走。
